Wetter & Klima

• Wie können Meteorologen das Wetter von morgen vorhersagen?
• Warum kühlt es nachts oft so stark ab?
• Wie funktioniert eigentlich ein Thermometer?
• Warum sind manche Wolken schwarz?
• Warum klappt das Schneemannbauen manchmal super und manchmal gar nicht gut?
• Wie entstehen Blitze?
• Sind Schneeflocken immer sechseckig?
• Wie entsteht ein Nebelbogen?
• Weißt Du, was Graupel ist?
• Was ist Schnee?
• Warum sieht man manchmal einen doppelten Regenbogen?
• Wie entsteht ein Regenbogen?
• Wie entstehen Wolken?
• Warum sind Wolken unterschiedlich hoch?
• Wie schwer ist eine Wolke?
• Wo kommt der Regen her?
• Schäfchen- oder Gewitterwolke… welche Wolken gibt es?
• Was ist der Unterschied zwischen Wetter und Klima?
• Woraus besteht eigentlich eine Wolke?

Allgemein

• Mia geht zur Ökofete
• Wie kommt es, dass die Luft im Sommer flimmert?
• Wie entstehen Kondensstreifen?
• Mikas neue Frisur und die Elektronen
• Willkommen zurück, Mia!
• Was macht ein Polarfuchs in der Schule?
• Wer findet Mika im Fernsehen?
• Was ist ein Plus-Energie-Haus?
• Wie wird man Polarforscherin?
• 24.09.2021 – Klimademo kunterbunt
• Mias Klimatagebuch – Darf ich mich vorstellen?

Arktis

• Warum gibt es manchmal Nordlichter? 
• Was ist eigentlich das Problem, wenn die Pole schmelzen?
• Wenn das Eis schmilzt, wird das Wasser des Ozeans dann kälter?
• Ist die Arktis wirklich eine Wüste?
• Ist es am Nord- oder am Südpol kälter?
• Was ist die Arktis?

Klimawandel

• Warum sind Autos schlecht für die Umwelt?
• Gab es auch schon früher Phasen der Klimaerwärmung?
• Was kann ich gegen den Klimawandel tun?
• Sind pupsende Kühe schlecht fürs Klima?
• Was bedeuten die bunten Klimastreifen?
• Was sind Rückkopplungsprozesse?
• Was ist eigentlich die Keeling-Kurve?
• Schneeflöckchen, wann kommst Du geschneit?
• Sind Treibhausgase schlecht?
• Was verursacht den Klimawandel?
• Was versteht man unter Klimawandel?

Forscher

• Wer tüftelt gern im Labor?
• Wer kennt sie alle, die (AC)³ler, die Bäume und so?
• Wer hat schon mal einen winkenden Eisbären gesehen?
• Warum sind Scheeflocken so faszinierend?
• Heute rechnen, morgen zeichnen, übermorgen planen?
• Wie behält man vor lauter Zahlen den Blick für das Wesentliche?
• Was haben Dinosaurier, die Arktis und Eichhörnchen gemeinsam?
• Andrés Faszination für das Wetter

Forschungsprojekt (AC)3

• Können Wolken „frieren“?
• Ein Einhorn, so bunt wie ein Regenbogen
• Was machen Modellierer im (AC)³ Projekt?
• Was machen Beobachter im (AC)³ Projekt?
• Was macht Ihr, wenn plötzlich ein Eisbär vor Euch steht?
• Warum forscht (AC)3 in der Arktis und nicht hier?
• Was bedeutet eigentlich (AC)3?
• Wer ist im Forschungsprojekt (AC)3 alles dabei?
• Was erforscht ihr denn im Projekt?
• Erforscht ihr alles rund um den Klimawandel?

Forscheralltag und Kampagnen

• Warum sind in der Arktis und Antarktis fast alle Forschenden gleich angezogen?
• Was ist ein Windkanal?
• Wie dick ist das Eis in der Arktis und kann man darauf Schlittschuhlaufen?
• Wie hoch fliegt ein Wetterballon?
• Wie kann man Wolken aus der Ferne messen?
• Wie plant man eigentlich einen Flug?
• Mika untersucht einen Kaltluftausbruch
• Mika als Hilfswissenschaftler Richtung Nordpol
• Schweden, HALO und das Ding mit dem Beamen
• Wozu braucht ihr so viele Flugzeuge?
• Auf die Plätze, fertig, Metallding loooos!
• BELUGA 6 – Beluga hält Winterschlaf
• BELUGA 5: Mika als Ballonführer
• BELUGA 4: Mika auf dem Weg zur Arktis
• Schneeflocken auf der Spur
• Warum brauchen manche Wissenschaftler einen Flughafen-Sicherheitskurs?
• BELUGA 3: Was bedeutet eigentlich BELUGA?
• BELUGA 2: Größer als ein Luftballon
• BELUGA 1: Zwei Monate in der Arktis…
• Was sehen Satelliten?
• Warum tragen Forscher beim Fliegen so witzige rote Anzüge?
• Ein Metallding als Flugzeugpassagier…